L’idea per il progetto è nata sia dalla frequenza del Summer Camp sul wiki del PBworks che dalla precedente esperienza del wiki di classe (su un Zoho wiki) e dal corso come formatore per le LIM. Il progetto prevede, infatti, di dar origine ad un ambiente d’apprendimento privato con autenticazione, strutturato che venga creato collaborativamente sia in classe (con l’utilizzo della LIM e la digitalizzazione degli esercizi) che a casa, da docente e alunni.
Per il progetto, si prevede anche:
Ø un breve periodo di formazione blended per gli studenti relativamente all’utilizzo degli strumenti del wiki e della LIM con l’ausilio di un minitutorial a puntate video prodotto dalla docente
Ø l’introduzione nell’ambiente-wiki di un’agenda strutturata ( titolo attività, obiettivi attività, durata attività, descrizione, link utili, allegati ) con le indicazioni, mediante un’icona, relativamente al tipo di attività (obbligatoria / facoltativa, consolidamento/ recupero ) da svolgere sia in tempi di studio del materiale prodotto e allocato dalla docente che in termini di consegna da soddisfare, come produzione, da parte dei discenti;
Ø la creazione di una mappa di navigazione (con MIndomo o Cmaptools ) associata alla slidebar
Ø la creazione, nell’ambiente-wiki, di un folder di templates ( modello sviluppo esercizio, schema presentazione contenuti/teoria, schema scheda analisi fenomeno statistico,…) per la produzione collaborativa dei documenti da parte degli studenti,
Ø la creazione di una pagina report studenti ( resume delle attività svolte da parte degli studenti –status consegne e valutazione lavori) = registro
Ø l’inserimento di una chat room docente-studenti con autentica nel login (es Gabbly o Meebo ) per comunicazione istantanea alternativa all’uso di MSN esterno all’ ambiente
Ø la creazione di una pagina Biografia studente ( scelta opzionale d parte deigli studenti)
Ø la creazione di una sorta di “Community per problem solving “ settimanale con la proposta di un quesito con un’indicazione per la soluzione e la richiesta di completamento
Ø la creazione di una sezione sondaggio, con strumenti quali: Zoho polls, Polldaddy, Mystudiyo, Quizlet. Quia, Poll Everywhere, per avere informazioni relative alla “satisfaction” degli studenti e per avere a disposizione uno strumento di lavoro che aiuti a formulare quesiti adeguati e ad elaborare i risultati ottenuti
Ø la “pubblicazione” online sulla rete delle pagine frutto dei lavori di gruppo o di lavori individuali ben strutturati
Ø creazione di questionari inseriti nella pagina dell’ambiente conme strumenti di valutazione intermedia e finale del modulo d’apprendimento
si prevede la co-creazione/redazione, in scrittura collaborativa, di:
Ø un Syllabus di statistica,
Ø esempi descritti secondo un template predefinito e assegnato dalla docente reperibile nell’apposito folder
Ø report (osservazioni sul lavoro svolto, progressi, variazione degli obiettivi a breve termine, risultati ottenuti,…) settimanale da parte di uno studente, individuato dalla docente, nella pagina “Note di classe”
Ø lavori mensili a coppie per favorire la scrittura collaborativa e la cooperazione con produzione di sintesi con Power Point uplodata ad una pagina opportuna
Ø un lavoro di gruppo per quadrimestre come minitesina di ricerca
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